Provocarea angajatorilor în educația duală este de a atrage atenția elevilor pentru care specializarea profesională nu este o alegere conștientă, a declarat un expert.  

Като работодател в дуалното образование, основното ни предизвикателство е свързано с това да успеем да привлечем вниманието на ученик, който случайно е попаднал в съответната паралелка, без това да е било негов съзнателен избор. Това каза в интервю за БТА Ралица Вачкова, ръководител “Човешки ресурси” в международната компания “Карго-партнер” (cargo-partner) ЕООД. Фирмата е специализирана в глобалния превоз на стоки по въздух, суша и вода. Вече пета година “Карго-партнер” (cargo-partner) е партньор-работодател на МОН в програмата за дуално обучение (обучение чрез работа).Компанията обяви в края на февруари учениците, победители в годишния конкурс за стипендии. Тази година той е под мотото “Логистика в изображения”, а целта му е да бъдат популяризирани по нетрадиционен начин различни професии в логистиката. Според Вачкова, когато се говори за потенциални промени, би било добре Министерството на образованието и науката да намери механизъм, с който да се насърчи приемът в гимназиална степен на обучение не само спрямо постигнатия бал, но спрямо интереса на учениците към дадена професия.”Някои младежи от дуалната програма са споделяли с нас, че когато е трябвало да подреждат желания след 7 клас, не са се чувствали достатъчно информирани за възможните професионални пътища. Други смятат, че това е трябвало да се случва много преди 7 клас, за да могат да направят информиран избор, а не да се чувстват като разиграни на лотария”, каза Вачкова. По думите ѝ откакто са работодател в дуалното образование, от фирмата са имали своите колебания в годините дали това е правилният подход за изграждане на кадри, но равносметката им е, че от всеки випуск има